Últimamente existe un viejo concepto docente que está de moda: la compresión lectora. Gracias a la enorme difusión, que periódicamente, realizan los medios de comunicación del Informe PISA. ¿Pero en que consiste realmente el informe PISA?, dicho informe es una … Sigue leyendo
Archivo de la categoría: Comprensión lectora
Malas costumbres en el desarrollo de la Lectura
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La lectura es una de las habilidades instrumentales básicas en el desarrollo de una persona. Pero puede estar afectada por «malas costumbres» que interferirán en su correcto desarrollo. Estas «malas costumbres» pueden solucionadas con el adecuado aprendizaje. Entre las más … Sigue leyendo
Problemas relacionados con el lenguaje
1. Afasia.
- Alteraciones en los procesos de percepción, producción y utilización simbólica del lenguaje debidas a patología cerebral.
2. Disfasia.
- Retrasos graves en el desarrollo del lenguaje acompañados de una disarmonía entre los componentes del mismo.
- El componente morfosintáctico es el mas relegado. Esto provoca elaboración difícil de las expresiones, o producción rápida pero incomprensible.
- En su forma mas grave se le llama audiomudez.
- Cabe diferenciar la disfasia de un inicio tardio o de un retraso compensable.
- Hay que descartar factores de competencias lingüísticas como el funcionamiento intelectual y los conocimientos del individuo, así como las condiciones y circunstancias de la vida familiar y el entorno próximo, del`D de la disfasia.
3. Dislalia, taquifemia y disfemia:
- Dislalia:
– Dificultades de articulación de los sonidos del habla, en los rasgos distintivos o formantes de los fonemas.
– Sustituciones: dificultad estable o sistemática que se produce siempre que se han de pronunciar determinados sonidos.
– Simplificación articulatoria (asimilación):No articulación de un fonema en determinadas combinaciones con otros. Se produce en determinados contextos fonéticos.
– Etiología: ligada a factores de madurez perceptiva y motora y con variables del modelo verbal que sirve de base al aprendizaje lingüístico.
- Taquifemia y disfemia:
– Dificultades para producir un habla fluida y con ritmo temporal.
– Se diferencian en que la consistencia del habla está presente en la segunda y ausente en la primera.
- Taquifemia:Habla atropellada, rápida , descuidada e imprecisa. Resultado de una falta de control creciente tanto en la planificación neurológica del discurso como en la regulación motora.
- Disfemia:Se identifica con la tartamudez. Asociada a dificultades neuropsicológicas que pueden ser mantenidas y agravadas por factores psicológicos y sociales.
4. Disglosia y disartria.
- Disglosia:
– Mala calidad del habla debido a malformaciones anatómicas de los órganos buco-fonatorios
- Disartria:
– Mala calidad del habla debido a dificultades motrices de los órganos implicados en su producción. Pueden ser: respiratorias, fonatorias y articulatorias.
El lenguaje escrito: procesos, evaluación
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El LENGUAJE ESCRITO: PROCESOS, EVALUACIÓN Y TRASTORNOS 1. PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA. Procesos de la escritura. La escritura consiste en la producción de información mediante una clase de símbolos que constituyen expresiones en el intercambio comunicativo que ocurre a … Sigue leyendo
Aprender a leer por el método global
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De las palabras a las letras El método global de aprendizaje de la lectura y escritura parte de la palabra o la frase para llegar a sus elementos: las sílabas, las letras, los sonidos. Este método, considerado como más «natural» … Sigue leyendo
Aprender a leer por el método tradicional
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De las letras y sonidos a las palabras Hay dos formas de enseñar a leer a los niños: una consiste en tomar como base los elementos más pequeños del lenguaje escrito – letra, fonema y sílaba– hasta llegar a las … Sigue leyendo
Método Doman (iniciación a la lectura)
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El Dr. Glenn Doman, médico estadounidense, comenzó a dedicarse al tratamiento de los niños con lesiones cerebrales con el neurólogo Temple Fay. Utilizaba sus métodos, basadas en movimientos progresivos, muy eficaces tanto en áreas motrices como en áreas más … Sigue leyendo
Alteraciones del lenguaje oral
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1 Afasia. Alteraciones en los procesos de percepción, producción y utilización simbólica del lenguaje debidas a patología cerebral. En función de la zona cerebral afectada se distinguen las siguientes: – Afasia de Broca: También llamada afasia verbal, afasia motora … Sigue leyendo
Alteraciones del lenguaje escrito
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ALTERACIONES DEL LENGUAJE ESCRITO Alteraciones de la escritura. Agrafías o disgrafías adquiridas. – Consecuencia de diferentes lesiones cerebrales. – Se distinguen 2 clases: Agrafías centrales: Afectan la capacidad para generar las formas escritas de palabras familiares y no familiares en … Sigue leyendo
COMPONENTES DEL LENGUAJE
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Se han dado multitud de definiciones sobre el lenguaje: Primero se centraron en la descripción de los aspectos estructurales(Bloomfield, 1993). Después surgió el interés por los mecanismos de explicación (Osgood, 1963). Posteriormente se dio una fragmentación del estudio del … Sigue leyendo
